fbpx
O Colégio

Formación Trilingüe

El éxito obtenido por nuestros alumnos en las pruebas de Cambridge* y DELE** demuestra la excelencia académica de la enseñanza trilingüe.

* Certificación de dominio del idioma inglés.
** Certificación de dominio del idioma español.

Los estudios demuestran que aprender una segunda lengua aumenta el poder del cerebro y la capacidad mental del niño.

(pnas.org/content/109/20/7877.abstract)

Además, un estudio de la Universidad de Provenza en Francia demuestra que los niños bilingües tienden a centrarse más en las tareas y tener mayor capacidad de concentración porque, para diferenciar los dos idiomas, deben estar más atentos a la clase.

Cuando se piensa en la enseñanza bilingüe por medio del sesgo de la alfabetización, se entiende que, para el niño, un mismo objeto tendrá dos sonidos, dos escrituras y un mismo significado. Considerando el cerebro en formación, esto tiene un significado importante: trabaja la cuestión del "otro" desde temprano - otras culturas, otros modelos de vida.

Los niños bilingües demuestran más capacidad para resolver problemas lógicos y matemáticos por la estimulación intelectual que el bilingüismo exige.

Nuestro currículo bilingüe se inicia en la Educación Infantil. El idioma inglés es utilizado de forma permanente. Además de desarrollar las cuatro habilidades básicas del lenguaje - lectura, escrita, audición y habla - empleamos medios para propiciar el aprendizaje de forma lúdica, participativa y envolvente con proyectos, historias, piezas de teatro, participación en debates, oratoria y declamación.

Trilingüismo

Desde la Educación Primaria II hasta el Bachillerato, nuestro currículo se vuelve trilingüe, con la inclusión del español, para aumentar aún más las posibilidades y capacidades de nuestros alumnos y garantizar que tengan las competencias necesarias para interactuar con el mundo a su alrededor. De esta forma preparamos a nuestros alumnos para que hagan Universidad en cualquiera de los tres idiomas enseñados en el colegio.

En español, nuestros alumnos estarán preparados para llegar hasta el nivel C1 de la certificación DELE (Diploma Español como Lengua Extranjera) durante los años iniciales del Bachillerato. El nivel C1 es el segundo nivel más alto de la certificación DELE, y el nivel exigido por las mejores universidades de lengua española para aceptar alumnos extranjeros.

Otras informaciones:
http://saopaulo.cervantes.es/es/diplomas_dele/informacion_diplomas.htm

En el idioma inglés, nuestros alumnos están preparados para alcanzar el nivel del certificado de inglés First Certificate in English de Cambridge desde la secundaria. Este Certificado demuestra que nuestros estudiantes pueden usar el inglés escrito y hablado para trabajar o estudiar. Y esta lengua se utiliza como comprobación de habilidades en inglés en las mejores instituciones de enseñanza del mundo.

http://www.cambridgeenglish.org/es/exams/first/

 

En el idioma inglés, nuestros alumnos están preparados para alcanzar el nivel del certificado de inglés First Certificate in English de Cambridge desde la secundaria. Este Certificado demuestra que nuestros estudiantes pueden usar el inglés escrito y hablado para trabajar o estudiar. Y esta lengua se utiliza como comprobación de habilidades en inglés en las mejores instituciones de enseñanza del mundo.
http://www.cambridgeenglish.org/br/exams/first/

Desde el Bachillerato, algunos de nuestros colegios* ofrecen clases AP (Advanced Placement) - un programa del College Board** que ofrece materias y pruebas de nivel universitario para estudiantes de la Bachillerato. Alumnos que obtuvieren buenas calificaciones en estas asignaturas podrán aprovechar los créditos en diversas facultades y universidades americanas e internacionales.

**www.collegeboard.org

Además, en algunos países, nuestros alumnos pueden someterse al SAT dentro de la propia escuela ya que somos una de las instituciones acreditadas por el College Board** para aplicar esas pruebas. El SAT es un examen educativo estandarizado en los Estados Unidos aplicado a estudiantes de Bachillerato, que sirve de criterio para admisión en las universidades norteamericanas (semejante al ENEM -Examen Nacional de la Enseñanza Media- brasileña, aunque las universidades no se basan solamente en las calificaciones de los alumnos para aprobarlos).

Academias de idiomas e Intercambio

Más que enseñar idiomas, aquí proporcionamos experiencias de vida. Ya sea en un castillo en Irlanda, en un antiguo hotel en medio de los Alpes Suizos, o en cualquier otra localidad, las academias de idiomas e intercambio Everest ofrecen experiencias únicas, que marcan para toda la vida.

Con una red de academias de idiomas e intercambios entre las más prestigiosas del mundo, el Everest posibilita a los alumnos experiencias únicas e inolvidables. Tanto en Suiza, Irlanda, o en los Estados Unidos, los estudiantes estarán rodeados de la mejor calidad de enseñanza.

Nuestras academias de idiomas ofrecen Summer camps (en julio), para alumnos de 8 a 15 años. Son muchas oportunidades de experiencias inolvidables con duración de una a cuatro semanas.

Además de los Summer Camps, las academias ofrecen oportunidad de intercambio semestral o anual para alumnos de Secundaria en ambiente seguro, con profesionales altamente calificados y siempre con la misma pedagogía y filosofía Everest.

En un mundo cada vez más globalizado, pero al mismo tiempo más peligroso, las academias Everest son una oportunidad perfecta para proporcionar a los niños y niñas experiencias magníficas. Los alumnos tienen la oportunidad de vivir en unambiente de inmersión en la lengua inglesa, de conocer y convivir con jóvenes de varias nacionalidades, experimentar la vida en otro país, conocer diferentes culturas y participar en las más variadas actividades. Además del ambiente académico de excelencia, hay posibilidades de viajes y actividades culturales con el objetivo de proporcionar ricas e inolvidables experiencias.

Sea para esquiar en Suiza, en Austria o en los Estados Unidos, participar en una audiencia papal en Roma, conocer París, Londres, Barcelona y otras capitales de Europa, conocer Washington, Nueva York y varias otras ciudades americanas, todas estas experiencias están accesibles a los alumnos durante el año de intercambio, con la seguridad y la certeza de que su hijo está bajo los cuidados de una de las más prestigiosas instituciones de enseñanza del mundo.

Además del portugués, inglés y español que aprenden en nuestros colegios, las alumnas tienen la oportunidad de aprender francés en una de las academias de idiomas más prestigiosas del mundo - Le Châtelard - y vivir experiencias inolvidables incluyendo cursos de culinaria del renombrado Le Cordon Bleu **.

Más información sobre nuestras academias:

EUROPA
http://www.ecolechatelard.ch/ http://dublinoakacademy.org/ http://www.woodlands-academy.org/

ESTADOS UNIDOS

http://www.oaklawnacademy.org/
http://www.overbrookacademy.org/
http://everestinternationalprogram.com/
** https://www.cordonbleu.edu/paris/home/en

Formación Multicultural

…conocer a otras personas, otras culturas siempre nos hace mucho bien, nos hace crecer. Y esto, ¿por qué? Porque si nosotros estamos aislados en nosotros mismos, tenemos sólo aquello que tenemos, no podemos crecer culturalmente; en cambio, si nosotros vamos a encontrar a otras personas, otras culturas, otros modos de pensar, otras religiones, salimos de nosotros mismos y comenzamos esa aventuratan bella que se llama «diálogo».

Papa Francisco

 

 

 

Aquí nuestros alumnos aprenden que son hijos de un mismo Dios y ciudadanos del mundo. Aprenden las características de diversas culturas y valorar lo que hay de bueno en cada una de ellas, quedando abiertos a todas las oportunidades que el mundo pueda ofrecerles. Más que aprender otros idiomas, la enseñanza multicultural se afirma en la creencia de que, como hijos de un mismo Dios, diferentes culturas y costumbres son pequeñas demostraciones de la infinidad de capacidades y características del ser humano. La apertura a las diferentes culturas se refleja en la apertura a los demás aspectos. Es la respuesta al llamado de Cristo de amar al prójimo.

El ser humano es, por naturaleza, un ser envuelto por la cultura en que fue creado. Nuestros valores, nuestro modo de actuar, de pensar, nuestros miedos y deseos son, en gran medida, influenciados por la cultura que nos rodea. La cultura ayuda a formar nuestra identidad, como nos vemos y con quién nos identificamos. Es tan importante que incluso Dios se moldea a ella a lo largo de la historia. Dios se presenta de diferentes formas a lo largo del viejo testamento hasta la culminación de su presentación definitiva en la persona de Jesús. Es posible esa constatación en las diferentes manifestaciones de veneración a la Virgen que, aun siendo una, tiene diferentes tipos de imágenes asociadas a ella. Negra, india, blanca, asiática, embarazada, madre, etc. - Nuestra Señora se presenta en cada cultura en la forma que sería mejor comprendida y aceptada por su pueblo y en determinada época.

En este sentido, la Iglesia Católica es la cuna de la sociedad multicultural. Los discípulos de Cristo no hacían discriminación de raza, color, religión. En Pentecostés, los pueblos y las lenguas del mundo estaban unidos en la Iglesia. La Iglesia siempre estuvo en su mejor momento cuando permaneció fiel al llamado a la diversidad y al multiculturalismo. Durante siglos, el multiculturalismo distinguió a la Iglesia de todas las demás instituciones y culturas.

Eventualmente, asumiría el nombre de católica, un adjetivo-convertido-sustantivo, precisamente a causa de esa inclusiva "Universal", y daba la bienvenida a todos los
pueblos, todas las naciones y lenguas.

…las instituciones académicas católicas no se aíslen del mundo, sino que entren con valentía en el areópago de las culturas actuales y dialoguen, conscientes del don que tienen para ofrecer a todos”

Papa Francisco

Hoy, más que un llamado, una opción o una voluntad personal, el multiculturalismo es una realidad. En un mundo cada vez más conectado, el fenómeno de la sociedad multicultural, que se vuelve cada vez más multirracial, multiétnica y multirreligiosa, trae consigo no sólo enriquecimiento, sino también nuevos desafíos.

Nuestros niños tienen el gran desafío de reconocer lo que hay de bueno en cada persona y construir sobre esa base. La esencia del multiculturalismo es la habilidad de celebrar con lo diferente de forma que trascienda todas las barreras.

Esta será una característica esencial en el futuro y trabajamos para que nuestros estudiantes desarrollen las capacidades de forma que sepan acoger las diferencias y potenciar las semejanzas y convertirse en verdaderos agentes de transformación en el mundo.

Y, ¿cuál es la actitud más profunda que debemos tener para dialogar y no pelear? La mansedumbre, la capacidad de encontrar a las personas, de encontrar las culturas, con paz; la capacidad de hacer preguntas inteligentes: «¿Por qué tú piensas así? ¿Por qué esta cultura hace así?». Escuchar a los demás y luego hablar. Primero escuchar, luego hablar. Todo esto es mansedumbre. Y si tú no piensas como yo —pero

sabes… yo pienso de otra manera, tú no me convences—, somos igualmente amigos, yo escuché como piensas tú y tú escuchaste como pienso yo.

Papa Francisco

Por eso, en el Everest, siempre adaptamos nuestro modelo educativo a la cultura local. No divulgamos ni promovemos la cultura de un país específico, sino que construimos sobre la base de la cultura local, valorizando lo que cada país tiene de ejor, siempre buscando un nivel internacional de excelencia y calidad. Desgraciadamente la educación brasileña ha obtenido malas calificaciones en todas las pruebas internacionales de las que participa. Brasil está atrasado con relación a la educación de punta. Por eso, a pesar de adaptarse a la realidad brasileña, nuestra base curricular sigue criterios de los países con mejor nivel de escolaridad y educación.

Seguimos siempre el calendario escolar del país en donde estamos. Conmemoramos las fiestas brasileñas e incentivamos la inmersión de los alumnos en la cultura de nuestro País, para que conozcan y valoren los aspectos positivos de ella. Incorporamos, en nuestro día a día, elementos positivos de otras culturas para que los estudiantes se enriquezcan y hagan la experiencia. Por medio de academias de idiomas e intercambios, incentivamos a que tengan las más diversas experiencias culturales en un ambiente sano y seguro.

En Brasil o en el mundo, un alumno Everest estará preparado para cursar las mejores universidades.

Trabajamos siempre con la realidad de cada país. En Brasil, sabemos que el “vestibular”, la selectividad, es una etapa fundamental de la vida de los alumnos. Por ello, el currículo se ha adaptado para asegurar que los estudiantes puedan ingresar en las universidades y en los cursos que ellos elijan.

Sabemos que muchos de los estudiantes van a optar por cursar la universidad fuera del país, y por eso nuestra formación bilingüe, nuestro currículo de nivel internacional y nuestra metodología de enseñanza posibilitan el acceso a cualquiera universidad del mundo.

Además, los alumnos Everest que optan por una universidad fuera de Brasil recibirán, de nuestros socios, todo el apoyo y la ayuda necesarios para la realización del
proceso.

Además, los estudiantes estarán listos no sólo desde el punto de vista académico. Ellos estarán listos para vivir y experimentar una nueva cultura, con la formación humana
plenamente desarrollada. Queremos que, al salir de nuestro Colegio, nuestros alumnos estén listos para el mundo que los espera y los necesita